好吧,因为它是提出的评价最高的问题之一,所以尚未有人问我,我很想知道答案,所以我想问一下。我如何解释11岁孩子的GIS?

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我告诉你不应该做的事情,那就是向他们展示ArcObjects的对象模型图!当您向他们挥手时,您可以看到它们的颜色从字面上流失:)

#1 楼


该问题已转换为社区Wiki,并且维基百科已锁定
,因为它是一个寻求答案列表的问题的示例,并且似乎很受欢迎,可以防止其被关闭。
应该视为特例,不应将其视为鼓励在此或任何Stack Exchange网站上使用的问题类型,但是如果您希望提供更多内容,然后可以自由编辑
,方法是编辑此答案。



使用Snow的霍乱地图故事。当约翰·斯诺(John Snow)绘制伦敦霍乱疫情的地图时,他注意到大多数霍乱病例都出现在某些水泵附近。在关闭或清除这些泵后,霍乱爆发停止了。妈妈/爸爸的工作就是这样来帮助拯救世界的!对于成年人,更不用说11岁的孩子了,理论上的解释很无聊。



#2 楼

孩子们经常会从经验中学到东西,所以我会带他们进行地理缓存,并向他们展示坐标如何帮助我们找到缓存。之后,我将在Google Earth或QGIS中显示轨迹,并向其显示覆盖我们轨迹的地图。最后,我们可以计算使用DEM爬升到缓存的高度,或者显示其他数据(例如降雨)以了解沿爬坡生长的植物的差异。

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+1个好主意,如果有时间的话。

–亚当·马坦(Adam Matan)
2010年8月11日6:22



是的,我9岁的儿子和11岁的侄子都喜欢地理缓存,因此当我尝试谈论GIS时,他们就像“ Well duh”一样看着我。

–mezmo
2011年3月7日在17:16

#3 楼

好吧,我刚刚和我11岁的孩子谈论过这个问题,他理解了,但并没有留下深刻的印象。 >
他:“那不是钱吗?它怎么会变成彩色?”

我:“也许我认为高收入是绿色,低收入是红色,介于两者之间的收入是绿色和红色之间的颜色”

Him:“如果需要,您还可以使用其他颜色...”

我:“确实。地图上附加了附加信息我们看不到的东西。我用这些信息来决定制造什么颜色或制造什么颜色的东西等等。我现在可以回到我的书吗?“

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这个答案最吸引我的部分是他想回到一本书

– Midavalo♦
16-09-25在17:46

#4 楼

侠盗猎车手(Grand Theft Auto)的年龄可能只有11岁,但您可以与他们坐下来,向他们展示此地图,并解释>“我是这样做的,但在现实世界中。”

#5 楼

这种取决于您有多少时间。我认为向所有人解释这一点的最佳方法之一是在高架投影仪幻灯片上创建一些层,或者在类似的电子幻灯片系统的powerpoint上创建一些层。

基础幻灯片可以是网格/半网格上的正方形块。在此之上,您可以放置​​“道路”层。接下来,您可以放置​​房屋层,树木层等。现在,您有了附近的地图。

下一步是在所有这些图层的顶部放置一个正方形网格,并使数字在两侧都向上排列。数字不必是真实的地理坐标。

现在您可以开始解释GIS是如何查看信息的方式。我们拥有的所有这些信息本身并不能告诉我们太多。通过知道将信息放置在“网格”上的位置,我们可以将信息组合起来,从而为我们提供一幅全景图(演示未正确放置的图层如何破坏该图片)。

所以您在解释GIS是我们获取所有这些信息层并将其结合起来以揭示全局的一种方式。

#6 楼

我发现人们从他们关心的例子中学到了最好的东西。因此,如果他喜欢滑板,也许可以解释一下如何使用GIS来确定开设滑板公园的最佳地点:附近有很多孩子的社区,但在工业区中有大量空旷的建筑物。

#7 楼

我在这里假设您正在与一群同龄的孩子聊天:

向15岁和16岁的孩子讲解,从John Snow和Cholera(《柳叶刀》上的总结文章)开始在标准的“空间关系科学”之前,让他们保持兴趣。不过,无法告诉您这是否适用于11岁的孩子。您可以在孩子居住的郊区进行锻炼-那些离您较近的孩子更有可能居住在同一郊区,而离较远的孩子则不那么多。

最后,您可以谈论边界规模-国家与财产之比。

#8 楼

当我向成年人和儿童解释我所做的事情时,我会使用GIS的这种解释。我发现使用示例更容易解释,但是您经常冒着被误导的风险并最终讨论示例本身,而不是像示例中所说明的那样,将示例用作隐喻。

生活中的大多数问题都与位置有关。诸如我如何从这个地方到另一个地方的问题?或谁拥有这块土地,他们到底拥有多少土地?他们在哪里还拥有这块土地?直到最近,计算机都很难回答这些问题,因为首先信息不容易获得,而当信息可用时,信息就不会出现在一个地方。即使它以我们想要的方式出现,我们通常也没有足够快的计算机可以在足够短的时间内解决这些问题。
让我们举个例子。假设我要在城市里建一个购物中心。我首先必须找出可用的土地。如果找到合适的位置,我可能必须联系拥有该地块周围区域的人,并告知他们该地块将进行建筑活动。
这种过程很容易让人想到在小范围内,但是在大范围内变得非常难以管理。 GIS是一种查看此类问题并以最有效的方式解决它们的方法。


#9 楼

GIS(地理信息系统)是指计算机上的地图。计算机化地图特别有用,因为它们可以与其他地图和数据一起搜索和合并。

评论


当人们问我以谋生为目的时,我就是这么说的。但是最近,我对数据库组件更加明确了。

– L_Holcombe
13年1月7日,下午5:34

#10 楼

几年前,我的大儿子一年级,一个星期就学习地图。我打印了一些我做过的事情,例如火灾逃生图,将人们从机场带到我们办公室的地图以及他们学校的鸟瞰图。他们喜欢这一切,并且完全融入其中。他们最与之相关的一个是逃生计划图,因为他们的教室门上有一扇门。我告诉他们也要经常在酒店房间的门后方查看这些地图。我的观点:将其与地图,位置之间的关系以及我们“做什么”如何帮助您解决问题并将其解决有关。

#11 楼

和我的孩子一起,我告诉他们这是关于地图,地方以及那些地方的信息。我的孩子不到6岁,因此大部分都可以使用。

可能从http://flowingdata.com/2010/06/07/san-francisco-crime-mapped-高度/确实会推动重点。另外,由于大多数示例都是经过精心设计的,因此您将从中获得更多好处。

这真的很不错:
http://flowingdata.com/2010/06 / 07 / san-francisco-crime-mapped-as-elevation /

这是更标准的地图,但其中包含一个有力的故事:
http://flowingdata.com/ 2009/11/04 / unemployment-2004-to-the-the-the-国家流血/

#12 楼

这些视频可能可以完成工作,希望我的老板可以将它们检出
http://www.youtube.com/watch?v=eAFG6aQTwPk旧但仍然有效

#13 楼

好吧,我会这样。.

首先是地理和信息一词。预计11年就足以使他们对这些术语有“基本的”理解。 。博物馆如何靠近公园,或如何通过第一街和第四街到达超市。

您还可以指出这个公园或博物馆如何像广场/多边形和道路是线,关于道路长度的知识如何帮助估计沿道路的行驶时间。

作为练习,您可以鼓励孩子绘制房屋或邻里的地图,并给他分配任务准确的标签等。

Avishek

#14 楼

《国家地理杂志》有大量的学习工具,可以俘虏儿童并提供交互式GIS游戏,这有助于他们了解地理因素以及人类对地球的环境影响。

http://test.mywonderfulworld.org/ toolsforadventure / games / adventure.html

对孩子的解释:
GIS带来了地图(G-eo)和数据/信息(I-nfo)和计算机(S-ystem)他们在一起,以视觉形式理解我们的世界。

制图。

#15 楼

也许不是针对11岁的孩子,但我偏爱地理空间革命视频,我最初是由我的地理老师介绍的。请注意,其中有些包含轻微干扰的战争图像;您可能需要先预览一下,然后再展示给幼儿,尽管它们并不比新闻上的常见情况差。

#16 楼

它的问题很好,一个可以用这个例子来解释。所以我向一个上学的朋友解释了一个。时间..像手指芯片一样的网络..相似的方式我可以用示例解释点层和多边形层,然后他告诉我他理解这个概念:)